miércoles, 23 de septiembre de 2015

Los procesos cognitivos
Definición: son aquellos procesos psicológicos por los que los animales y el hombre procesan información del medio ambiente.
·         Tipos
Ø  Inferiores: comunes al hombre y los animales: percepción y memoria.

Ø  Superiores: exclusivos del hombre: pensamiento y lenguaje.

*    Los procesos inferiores

v  La percepción
Definición: proceso por el que se organizan los datos sensoriales producidos por la estimulación ambiental.
Diferencias con:
·         La sensación: en la percepción hay una organización de los datos.
·         La memoria: la percepción ofrece algo presente, actual.
·         El pensamiento: la percepción utiliza representaciones sensoriales, el pensamiento conceptos abstractos.


v  La memoria
Definición: conjunto de información disponible para que los organismos realicen sus conductas.
Dos rasgos del procesamiento característico de la  memoria
Ø  Selectivo: los organismos no almacenan toda la información posible.
Ø  Recurrente: incluye niveles de procesamiento, y cada uno actúa sobre las transformaciones realizadas por el anterior. Fases:
·         Registro.
·         Almacenamiento.
·         Recuperación.

Clasificación de los tipos de memoria
Ø  Por el proceso de registro: la memoria “codifica” la información del ambiente, dando lugar a distintos tipos de representaciones mentales:
·         Imágenes (codificación visual).
·         Representación acústica (codificación auditiva).
·         Significados (codificación semántica).
·         Motricidad (codificación motora).
·         Lenguaje (codificación verbal).

Ø  Por el proceso de almacenamiento: se retiene la información en alguno de los almacenes:
o   Sensorial:
·         solapamiento del registro y el almacenamiento;
·         duración: es muy limitada, un brevísimo lapso de tiempo.

o   A corto plazo:
·         Origen: toma información del almacén sensorial.
·         Capacidad: unos siete elementos de información.
·         Duración: unos doce segundos.

o   A largo plazo:
·         Es sensible a las interferencias.
·         Capacidad: guarda gran cantidad de información.
·         Duración: un largo periodo de tiempo.
·         Tipos:
§  Episódica (información sobre experiencias personales) y semántica (almacena conocimiento general).
§  Declarativa (memoria de lo que son los entes físicos) y procedimental (memoria de cómo se hacen las cosas).
§  Explícita (se utiliza de modo consciente) e implícita (actúa de manera inconsciente).

Ø  Por el proceso de recuperación: tiene en cuenta cómo se accede a la información de los almacenes de memoria:
·         Reconocimiento: se empareja una información con otra ya almacenada.

·         Recuerdo: trae a la conciencia lo almacenado.

*      Los procesos superiores

v  Pensamiento
·         El pensamiento es el proceso cognitivo por el que se elabora nueva información a partir de la disponible y que es capaz de resolver los problemas de los individuos.
·         Para la Gestalt el pensamiento resuelve los problemas mediante una reestructuración (insight) de la información.
·         La Psicología Cognitiva utiliza la metáfora del ordenador para estudiar el pensamiento; sus modelos se basan en la Inteligencia Artificial.
·         En la actualidad el estudio del pensamiento incluye el pensamiento sin y con imágenes, el razonamiento, la solución de problemas y la toma de decisiones.


v  Lenguaje
Definición: mecanismo por el que, empleando sonidos vocales, signos escritos o gestos, las personas pueden comunicarse.
Funciones del lenguaje
Ø  Primera clasificación:
·         Dimensión creativa: permite a las personas construir nuevos procedimientos y contenidos de la expresión.
·         Dimensión comprensiva: sirve para favorecer la comprensión o comunicación entre las personas. Esta dimensión es muy importante en la investigación científica, por lo que la epistemología quiso construir un lenguaje científico válido para todos, principalmente en términos lógico-matemáticos, lenguaje no siempre compatible con las actividades de la vida cotidiana y del arte y la literatura.

Ø  Segunda clasificación:
·         Función apelativa (demanda).
·         Función conativa (comunicación).
·         Función pragmática (relativa al uso).

·         Función declarativa